圣诞节教学设计

时间:2023-12-25 11:25:50
圣诞节教学设计

圣诞节教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的圣诞节教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

圣诞节教学设计1

一、活动主题思想

魔力圣诞派对

二、活动时间

12月24日

票价:118每张

三、活动地点

二楼多功能大厅

四、活动内容

(注:由酒商提供奖品)

平安夜,圣诞夜自助大时间:xx年12月24日18:00-19:30

地点:x会议中心

规模:280人

(1)内容:大型自助餐(美国火鸡、酱牛肉,特色烤鱼,辣子鸡丁,辣白菜,蔬菜沙拉,鸡肉玉珠羹,既有地道的中国菜,也有西餐,还有中西合壁的创新菜,每一道美味佳肴都呈现着诱人的色泽。各色水果和圣诞节的特色饼干等)

(2)集体参与游戏项目:”圣诞舞会”:自备服装、道具等,舞会中可请部分专业领舞者参与。欢快的圣诞颂歌回荡在上空,邀请晚会部分嘉宾参加,大家可以尽情歌舞,享受激越、兴奋、精彩、难忘的圣诞狂欢夜

自助餐台上将备有精心特制的圣热饮,花样繁多的节日甜点,琳琅界风味佳肴,更有香地道的咖啡,口味纯正的红酒以及香醇的酩悦香槟,让您在”欢腾的xx”,尽享”缤纷的圣诞”。

“圣诞欢歌”:

小朋友们身着圣诞老人、森林里各种小动物样式的.或是童话故事里白雪公主、蓝精灵还有时下小朋友欢迎的哈利波特、蜘蛛侠、咸蛋超等装扮,在两名圣诞天使的带领下一起伴随着清脆悦耳的铃铛声,边唱圣诞歌曲,边跳圣诞舞。

圣诞节教学设计2

一、活动目标:

1、了解圣诞节是西方迎新年的日子,充分感受节日的气氛及带来的快乐。

2、通过班级庆祝活动,创设机会,给予孩子表现自我,并激发幼儿听说英语的能力。

3、与家长一起体验庆圣诞,加强家长与孩子之间、家长与幼儿园之间的情感交流。

二、活动时间:

20xx年12月24日周三晚上7:30—9:00

三、活动地点:

幼儿园大堂、各班活动室

四、活动准备:

1、创设班级圣诞主题,营造圣诞氛围。

2、做好圣诞节知识链接(故事、歌曲、童谣等),渗透圣诞节文化教育(礼仪、庆祝形式等。)

3、各班策划好班级圣诞庆祝活动的.方案。

4、大堂、灯光等环境布置

5、圣诞帽若干(教职员工人手一顶),要求:12月23日前发到各工作人员手中

6、各礼物准备:下周一前收集每个家长带来园的'礼物。

7、各班周五前收集家长带回园的废旧利是封。

8、寻宝提示卡设计与制作(下周一前准备好,周静璇负责)

五、参加成员:

全体教职员工、幼儿及家长

六、活动安全小组成员:

沈小燕、张玉琴、李艳香、邝雅峰、郑坚明、梁翠田

七、活动摄影:

各班一名家长

八、活动音乐:

黄晗收集、李艳香播放

九、活动流程:

1、7:00-7:30来园

2、7:30-8:30班级圣诞PARTY秀

3、8:30-9:00全园狂欢、互动及寻宝活动

圣诞节教学设计3

活动目标:

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。

2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、让学生了解节日的习俗。

5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备:

1、圣诞节图片、圣诞老人的挂件。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程:

1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的`认识。

2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。

提问:圣诞老人是什么样子的?

小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。

提问:刚才老师唱了些什么?

帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

6、幼儿绘画,教师随机指导。

1、提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。

2、表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

7、评价。

1、采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

2、从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

圣诞节教学设计4

一、活动名称:

祝大家,快乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。

四、活动过程

(一)活动导入

1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法:

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说:这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。

乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?

穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。

(旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

(五)圣诞老人送礼物

1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

3、圣诞老人:孩子们,提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

(六)自助餐

幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!

主题目标

通过参加本主题的活动,孩子们可以学到

1、圣诞节的色彩。

2、圣诞节的食物。

3,圣诞节的植物。

4、圣诞节的象征。

5、圣诞节的声音。

孩子们要学习的概念

1、红、绿、白,是圣诞节的色彩。

2、圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。

3、圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。

4、装饰圣诞树是圣诞节的活动。

5、圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的.。

6、圣诞节有特殊的圣诞之歌。

7、在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。

8,猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

9、很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。

10、有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。

11、圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

12、人们认为耶稣在圣诞节诞生。

生词

1、圣诞老人——一个快乐的男人,总是穿着一件红外衣,是圣诞节的象征。

2、冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。:

3、花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。

4,小精灵——圣诞老人的助手

5、星星——树顶的一种装饰品。

6、长袜——一种大型圣诞袜。

7、驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。

8、礼物——一种礼品。

9、装饰物——用于装饰房子和树的东西。

10、颂歌——圣诞之歌。

11、皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型,用于装糖果和礼物等。

圣诞节教学设计5

一、活动主题

欢乐圣诞节,美丽大放送!

二、活动时间

12月xx日——12月26日。

三、活动方案

1、凡进店顾客,一律享受免费抽奖机会,并可免费办理美容院会员卡一张。

2、在店内举办xx元加1元换购活动,可享受基础的脸部护理,并获得面膜等小物品的换购机会。

3、活动期间,针对老顾客可一律凭会员卡享受五折优惠,每一位老顾客转介绍一位顾客可享受三次身体护理的机会。

4、活动期间,凡消费超过xx元,可获得大礼包抽奖机会一次,奖品设置有各项护理等。

5、消费超过xx元,可积累消费积分xx分,积分按照相关比例可兑换产品。

四、注意事项

为了让活动更加有氛围,美容院要提前进行宣传,让顾客了解美容院的活动。并将美容院内进行装扮,让圣诞节的气氛从内部点燃。美容院的管理者要分清美容院内每一位员工的职责,让每一位员工知道自己的任务。要做好仓库的库存,避免发生存货不足的现象。美容师要将人员安排到位,让每一位顾客都享受到专业的优质服务。

要知道,一次促销活动的效益往往是长久的。美容院要做好活动后的销售跟进工作,不能让消费者产生巨大的落差感,这对美容院的`长期发展来说是非常关键的。要根据顾客的情况,估摸二次销售的可能性,发展美容院的老顾客。

圣诞节教学设计6

活动的主题:

圣诞晚会暨师生联谊晚会。

活动口号:

相亲相爱共和谐、互帮互助共进步。

一,活动的具体流程:

第一阶段,开场前(舞会比如兔子舞)。

第二阶段,开场时即节目流程。

(节目演出、茶果品尝、互动活动、游戏等)

第三阶段,尾声,踩,看谁踩得最多。

(欢唱:《相亲相爱一家人》各部门副部长合唱带动全场)

第四阶段,照相活动的场地布置。

二,背景设计:

喜庆围绕主题展现圣诞风采;

舞台下方沿至两侧安放同一颜色气球,比如红色,代表喜庆,墙上可适当根据需要进行布置。

在教室的上空及窗口处拉上彩带及挂上彩色气球,喜庆热闹的晚会,彩带,气球应不可少。

可在教室墙上挂上一张和圣诞相关的'大型背景图。

注:如不能布置一张大型整体背景图则粘贴背景图要更具吸引力,可用展板拼成一平面背景,设置其颜色,再进行布置。

1、舞台场景设置:

舞台前上方弄一横幅,下方粘贴偏大型的圣诞图片,两侧粘贴活动主题的批副,台前方扎放气球,可适当装上一些装饰品。

2、场地周围设置:

舞台两侧吊挂柱子螺旋状的扎气球和彩条,若没有,则可以吧一个个气球串联起来倒挂,并可粘贴圣诞老人图片或其它装饰品,可用彩带和喷雪绘画出花样及字样。

3、台下地下空间设置:

周围摆放椅子,凳子及小矮凳,将其围成花边型,空出一中心空间,凳子前间接摆放小型桌子(铺上布,上面摆上稍许装饰品及水果、茶点等);在中央放一颗圣诞树,圣诞树上安放小物件(星星、雪花、吊坠等);场地的右上角摆放愿望留言板,晚会结束后让同学们写出自己的美好的理想或愿望等。

4、进场场景设置:

进场的梯子或者门两边扎气球,沿着两边的栏杆直上。教室门处挂彩带及吊坠,粘贴图片。

三,本次活动所需品:

1、食物:

副食:瓜子(60元)糖果(51元)杂货(66元)饼(20元)水果:橘(60元)饮料绿茶(10元)。

2、工具:

圣诞画(9元)圣诞帽(35元)彩带(24元)、气球(60元)礼花(8元)喷雪(50元)雪花(14元)愿望条(7元)、双面胶(7元)、小礼品(30元)。

合计:527元(注,以上数据仅供参考,具体自定)

四,工作安排:

1、全体集合打扫教室卫生;

2、各部门或同学的节目上报;

3、周六外出购买所需物品;

4、贴出海报;

5、布置场地;

6、举办晚会前节目单必须出来;

7、晚会前一天一切工作必须准备就绪;

8、具体事务召开临时常委会通知。

9、装扮场地、音响、话筒、灯光、场地设置。

10、活动进行到高潮时,安排几个同学活跃现场喷彩带。

圣诞节教学设计7

教学目标:

1、复习选择背景图片和插入静态和动态图片

2、搞清楚一张普通图片和贺卡的区别,怎样才是一张完整的贺卡

3、灵活掌握仙女袋的用法

教学重难点

搞清楚贺卡的概念,完整的`贺卡由哪些部分构成

不仅能找到仙女袋更要会在什么情况下才使用仙女袋

贺卡要有一个主题,而且要和谐统一

教学过程

一、创设情境激发兴趣

(教师播放准备好的圣诞节的视频)

圣诞节马上到了,同学们想设计一些贺卡送给亲朋好友,今天我们就学习用金山画王做圣诞节贺卡。

二、认识贺卡发现要素

师:下面我们来玩一个游戏老师这里有四个不同节日贺卡,我们猜一下,是哪个节日的贺卡。

(出示课件)

师:这些贺卡,有什么共性?

生:背景图画,人物和动物贴图,祝福文字,边框……

三、任务分步突破难点

师:想不想学?!好,在学之前,我们来玩一个闯关游戏,我来提问,谁知道答案就举手,一共有四关。

师:第一关,背景是在哪找到的?

生:上来作示范,(这个知识点以前学过)

师:大象在家里,有什么不妥的地方?

生:大象应该在深林中

师:背景与贴图应该统一。

师:第二关,谁能告诉老师,当我们把贴图移动到背景中,这些按钮有什么作用?

生:这也学过,缩小,移动,水平翻转是难点)

师:下面我们进入第三关,大家知道仙女袋在什么地方出现的,干什么的?

生:童话里,故事书里,会变东西……

师:仙女袋可以做贺卡的边框。

(教师演示仙女袋的使用方法)

师:最后一关,如何才能保存你的作品?保存后在哪里调出来?

四、积极合作解决任务

利用协作,学生开始设计贺卡,教师小声指导,发现学生出现的实际问题。

五、作品展示小组评价

先选出有问题的贺卡,让学生自评。

再让学生小组互评选出最好的作品。

最后在圣诞节的歌曲中教师给出小组评价结果。

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